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关于继续医学教育学分问题的意见
包子粽子 发表于 2017/8/8 20:28:36   

  继续医学教育学分问题咨询省卫计委科教处

  尊敬的陈主任,您好

  作为一名基层医务人员,应当适应岗位需要和职业发展的要求,积极参加继续教育,完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。按照国家人力资源和社会保障部第25号令《专业技术人员继续教育规定》的有关要求,每年要参加卫计局和人事局组织的专业科目和公需科目的继续教育,完成了规定的学时。

  根据《湖南省继续医学教育学分管理实施细则》的通知(湘卫科教发〔2016〕9号)乡(镇)卫生院及以上医疗卫生计生机构的中级 及以上专业技术职务人员,每年所获得的学分不低于25学分,其中Ⅰ类学分5-10分,Ⅱ类学分15-20学分,同时,根据湘卫科教处便函 〔2017〕11号要求,2017年可在我省开展国家级远程继续医学教育项目的单位有:好医生医学教育中心、北京华医网科技股份有限公司、北京大学医学网络教育学院;可在我省开展省级远程继续医学教育项目的单位有:医教在线、北京亿和博嘉教育科技有限公司。

  如果没有机会外出学习的, 都必须去省里指定的网站去学习,对于基层医务人员来讲,95%以上人员都没有外出学习的机会,每人都必须交150元去省里指定的网站去学习,全省有几十万医务人员,需要学分的人至少也有几万。这中间是否存在什么利益关系?

  上述五家公司是获得的省里的继续教育资质,是凭什么获取的?这点我不清楚也不想知道,只是经过了解,目前在圈子里用的比较普遍的是北京华医网和医教在线这两家公司的学分,据了解,它们两家公司的课件内容不要说什么新技术的前沿,能帮助医务工作者接触最新的医学发展新方向等等。它们很多的项目内容是以前的老课件,只是换了个项目名称。这种项目是怎样通过省里的审查,这其中又有什么样的猫腻;让人不得不产生联想。

  华医网业务员是这样说的“大家用我们公司的学分,您学习完,考试通过之后,申请学分,可以立马获取学分,其他公司的学分或者通过培训班的学分需要他们华医网导入才行。好像这个科教平台是他们的工具,为公司垄断学分提供方便。其他形式的学习记录就不行吗?我们的职称晋升就这样被一家公司卡在手里,难道我们的行政部门不能将学分审批导入权利收归行政管理吗?

  目前还存在一个最大的问题是;学分和学时的不统一,省科教处要求的是每年25个学分,对学时没有要求,而人事要求的是学时,据我得到的消息是每年90个学时,中医医院又是72个学时,作为偏远地区的学员来说,获取10个I类学分,然后还需要获取15个II类学分才能满足科教和人事的要求,但是II类学分对于我们偏远地区的学员来说是非常困难的,小医院没有资格,到大医院需要脱产参加,时间上也不好安排,用I类学分代替学时又不够,之前使用纸质证书的时候就不存在这方面的烦恼。所以,我觉得在省科教和人事没有把学分与学时的要求统一协商好之前,目前用电子学分是对我们学员的一种负担。

  建议和请求:

  一、建议取消学分限制,开放培训内容和形式。适应各级医务人员的需求 ,I类学分虽然好,只适合上级医院的医务人员。偏远地区医务人员业务水平有限,基础薄弱,强行要求I类学分还不如让各县市根据当地实际情况组织一些适合当地广大医务人员的适宜技术的培训班,发个学分,不管I类、II类,毕竟适合才是最好的,夯实基础是关键。为减轻学员的负担,积极探索符合农村基层特别是边远贫困地区农村基层实际的继续医学教育方式,增强培训的针对性、实用性、便捷性和有效性,使所有农村基层卫生技术人员都能够参加适宜的继续医学教育并得到相应的提高。

  二、建议省卫计委可以将继续教育资质审核下放到各县级行政部门。因为他们是最清楚当地的经济发展情况以及当地医务人员医务技术水平,他们可以在审核继教资质的时候可以从内容上,经济条件上为医务人员作出更好的选择。省里可以要求经济条件好的地方硬性使用省里审核通过的公司,在偏远地区省里可以做建议但是决定权给到县级卫生行政部门。

  三、建议这两年实行电子学分和纸质证书双轨并行,主管部门都作认可。现在省卫计委统一用科教平台管理,是个好事情,但是系统问题太多了,操作也非常复杂,现在搞得比以前纸质学分还复杂,关键是负责系统维护的技术员服务态度差。建议省里在平台试运行期间,纸质证书和电子学分都认可,在科教信息管理平台运行稳定,各方面数据衔接都没有大的问题的时候再统一使用电子学分,将纸质学分淘汰掉。